Geoscience Canada Volume 25 Number 4
Summaries / Résumés
A Look at
Canada’s Provincial
and Territorial
Geological Surveys
Co-ordinated by Jan Boon1
1998 Chairman, Committee of
Provincial Geologists and Group Leader, Alberta Geological Survey
Alberta Geological Survey
Alberta Energy and Utilities Board
9945-108 Street
Edmonton, Alberta T5K 2G6
boon@enr.gov.ab.ca
SUMMARY
This paper gives an overview of Canada’s provincial and territorial
geological surveys as of late 1998. It describes the history and current
activities of each briefly. A summary table provides information on the
size of each organization, expertise, budget, locations and contacts.
RÉSUMÉ
Le présent article nous donne un aperçu des divers Services
de levés géologiques provinciaux et territoriaux qui existent
en cette fin de 1998. On y décrit l’histoire de chacun, et les projets
de l’heure de chacun y sont brièvement décrits. Rassemblés
dans un même tableau, on trouvera des données sur la grosseur
de chaque Service, ses domaines de compétence, son budget, la localisation
de ses bureaux et les personnes à contacter.
Think Globally,
Learn Locally: Broadening Perspectives of
the Earth
By Michael Church
Department of Geography
The University of British Columbia
Vancouver, British Columbia V6T 1Z2
(604) 822-6959
Fax (604) 822-6150
mchurch@geog.ubc.ca
SUMMARY
The call to develop earth system science and the simultaneous spread
of
professional registration of geoscientists in Canada have created perceived
conflicts in university earth science curricula. This paper is an abridged
version of a report commissioned by the Canadian Geoscience Council to
suggest possible avenues of resolution. It is concluded that there are
no essential conflicts between the two programs, but all earth science
resources in the universities will have to be concerted to present a sufficiently
broad curriculum. To effect the changes implied here, the first requirements
are for much increased mutual respect and much increased communication
among all earth science disciplines.
RÉSUMÉ
L’existence d’un mouvement qui vise à définir une «science
des systèmes terrestres» alors même que les inscriptions
des professionnels en sciences de la Terre sont en pleine croissance donne
une impression d’incohérence dans la planification des cursus universitaires
en sciences de la Terre. Le présent article se veut une version
abrégée d’une étude commandée par le Conseil
géoscientifique canadien pour dégager quelques avenues
de solution. On y conclue qu’aucune contradiction majeure n’existe entre
ces deux programmes de formation, mais que toutes les ressources en sciences
de la Terre des universités devront être mises à contribution
si l’on veut pouvoir offrir un programme couvrant tous les aspects requis.
Pour y arriver, il faudra qu’il y ait beaucoup plus de respect mutuel de
part et d’autre et, que de bien meilleures communications existent entre
les diverses disciplines des sciences de la Terre.
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