Geoscience Canada Volume 29 Number 2
Summaries / Résumés
Environmental Marine Geoscience 4. Continental Shelf Sediment Transport Studies in Canada: Principal Scientific Advances and Future Directions
Michael Z. Li and Dave E. Heffler
Geological Survey of Canada (Atlantic)
Bedford Institute of Oceanography
Dartmouth, Nova Scotia B2Y 4A2
mli@NRCan.gc.ca
Summary
This article, the second of two companion papers, reviews the principal scientific advances in shelf sediment transport studies in Canada, and projects future research directions. Development of new sensors and boundary layer models has led to significant improvement in our understanding of wave-current dynamics and sediment transport processes on continental shelves. Bed shear stress and bottom roughness are found to be strongly enhanced by the interaction between waves and currents. Explicit sediment transport thresholds and ripple predictors for combined waves and currents have been proposed and partly tested. Sand resuspension strongly depends on the development of bedforms. Multibeam mapping, in combination with coring and seismic/sidescan data, has significantly improved our knowledge of the morphology and stability of sand ridges on outer-shelf sand banks. Sediment transport models have been significantly upgraded and calibrated based on advances in combined-flow bottom boundary layer dynamics and new in situ measurements of sediment transport. The improved models have been applied to predict regional sediment transport patterns on several Canadian continental shelves. Based on this and other reviews, future research priorities have also been identified.
RÉSUMÉ
Dans cet article, le second de deux sur le sujet, on décrit les principales percées scientifiques dans le domaine du transport des sédiments côtiers au Canada ainsi que des pistes de recherches à venir. La mise au point de nouveaux capteurs et de nouveaux modèles sur les couches limites a considérablement amélioré nos connaissances sur les interactions vagues-courants ainsi que sur les processus de transport des sédiments sur les plateaux continentaux. On s'est rendu compte que la contrainte de cisaillement ainsi que l'accentuation du relief du fond sont fortement tributaires de l'action combinée des vagues et des courants. Des seuils de mise en mouvement ainsi que des prédicteurs de formation de ride liés à des combinaisons de vagues-courants particuliers ont fait l'objet de tests partiels. La remise en suspension du sable est fonction de la configuration des lits. L'utilisation de la cartographie à faisceaux multiples et des données de forages combinés avec les données de levées sismiques et de sonar latéral a permis d'améliorer considérablement nos connaissances sur la morphologie et la stabilité des crêtes des bancs de sables de la partie extérieure du talus continental. Les modèles de transport des sédiments ont été considérablement améliorés et calibrés grâce à des découvertes dans le domaine de la dynamique des flux combinés des couches limites sur les fonds marins ainsi que par de nouvelles mesures in situ du transport des sédiments. Ces modèles améliorés ont été utilisés comme outils de prédiction des caractéristiques régionales du transport des sédiments en plusieurs endroits du plateau continental canadien. Aussi, à partir de la présente revue et d'autres, des pistes de recherche prioritaires ont été décrites.
Earth Science Education 5. Effective Industry Outreach. Two Leading Examples from the
Mineral Industry
Patricia J. Dillon1 and Maureen Lipkewich2
Teck Cominco Limited
#1500 - 120 Adelaide Street West
Toronto, Ontario M5H 1T1
Phone (416) 943-6257
fax (416) 365-7477
patricia.dillon@teckcominco.com
Mining Association of British Columbia
Education Division
840 West Hastings Street
Vancouver, British Columbia V6C 1C
mel@mining.bc.ca
SUMMARY
In an effort to provide information to the public through educators, resource-based industries have commonly produced glossy literature and graphics packages that were not necessarily appropriate for the school curriculum, and therefore remained under used. A major change in approach, that of engaging teachers to design and develop the outreach resources, was successfully implemented by the Mining Association of British Columbia in 1991. Following on this success the Prospectors and Developers Association of Canada developed a similar program in 1994. Since their inception these programs have collectively distributed their resources to more than 10,000 teachers, who have in turn used them in teaching hundreds of thousands of students. It is hoped that this review of these programs will encourage other industry groups to develop similar approaches to outreach resource material.
RÉSUMÉ
Suite à la mise en commun d'efforts de vulgarisation par l'entremise d'éducateurs, des sociétés du secteur des ressources naturelles ont produit une documentation de haute qualité, mais pas forcément adaptée aux programmes scolaires et qui, en conséquence, est demeurée sous-utilisée. Par un changement radical d'approche réussi, la Mining Association of British Columbia (association minière de Colombie-Britannique) a recruté, en 1991, des enseignants qui ont eu mandat de concevoir et de mettre au point une stratégie et des outils de communication appropriés. Suivant leurs traces, la Prospectors and Developers Association of Canada (l'association des prospecteurs et des promoteurs miniers du Canada) a mis au point un programme similaire en 1994. Depuis leur création, ces programmes ont permis de rejoindre plus de 10 000 enseignants, lesquels, à leur tour, ont pu toucher plusieurs centaines d'étudiants. Nous espérons que cette rétrospective des programmes de vulgarisation existants incitera d'autres groupes de l'industrie à concevoir et à lancer d'autres programmes de vulgarisation au service de l'industrie des ressources naturelles.
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